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          ?理科部教師說(shuō)課競(jìng)賽總結(jié)

          作者:教導(dǎo)處|工會(huì)     來(lái)源:本站原創(chuàng)     時(shí)間:2009-05-22

                根據(jù)《四平市職教中心文化課教師開(kāi)展說(shuō)課競(jìng)賽活動(dòng)方案》四平職教中心于5月15日下午在本校2009預(yù)科班教室舉行了理科部教師說(shuō)課競(jìng)賽。這次說(shuō)課共有12名教師參加,其他教師也參加了聽(tīng)課。
          比賽組織了專(zhuān)門(mén)的評(píng)委會(huì),評(píng)獎(jiǎng)結(jié)果如下: 

           一等獎(jiǎng)
          韓巧云
          二等獎(jiǎng)
          王興男  李春華
          三等獎(jiǎng)
          賈紅偉  楊麗  王麗云  劉靜波
          陳淑梅    王艷鵬
          紀(jì)念獎(jiǎng)
          齊秀凡  張麗欣  王忠麗  魏志宏  唐玉梅

          本次說(shuō)課比賽的優(yōu)點(diǎn):
          1、所有參賽者都作了精心準(zhǔn)備,都把握了說(shuō)課的主旨、內(nèi)容。
          2、部分老師普通話音質(zhì)好,語(yǔ)感好、流利。
          3、教師在教學(xué)方法、教學(xué)觀念上有所更新,注意應(yīng)用多種教學(xué)方法,盡可能地做到了以學(xué)生為主體,增強(qiáng)學(xué)生積極性、主動(dòng)性。
          4、注意引用最新教材,貼近學(xué)生現(xiàn)實(shí)的的材料,以刺激學(xué)生的感官,提高教學(xué)效果。
          但是,也有一些不盡人意的地方,值得探討,主要表現(xiàn)在:
          1、時(shí)間把握得不好,用時(shí)過(guò)長(zhǎng)。
          2、說(shuō)課的內(nèi)容之間過(guò)渡得不自然,重點(diǎn)、難點(diǎn)不很突出。
          通過(guò)說(shuō)課比賽,使我們認(rèn)識(shí)到,不僅說(shuō)課比賽后要反思,其實(shí)每節(jié)課后都應(yīng)有教學(xué)反思。說(shuō)課只是一種教研活動(dòng)形式,為了提高教學(xué)質(zhì)量個(gè)人獨(dú)立的深入的思考研究是必不可少的。

           


          教導(dǎo)處     工會(huì)
          2009年5月15日


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